home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Black Crawling Systems Archive Release 1.0 / Black Crawling Systems Archive Release 1.0 (L0pht Heavy Industries, Inc.)(1997).ISO / tezcat / Mind_Control / Memetics.txt < prev    next >
Text File  |  1996-07-08  |  48KB  |  791 lines

  1.  
  2. From the Radio Free Michigan archives
  3.  
  4. ftp://141.209.3.26/pub/patriot
  5.  
  6. If you have any other files you'd like to contribute, e-mail them to
  7. bj496@Cleveland.Freenet.Edu.
  8. ------------------------------------------------
  9. MEMETICS;  THE NASCENT SCIENCE OF IDEAS AND THEIR TRANSMISSION
  10.  
  11.                       J. Peter Vajk
  12.  
  13.            An Essay Presented to the Outlook Club
  14.                    Berkeley, California
  15.                      January 19, 1989
  16.  
  17.  
  18. In April 1917, a 47-year old lawyer-turned-journalist and a handful of
  19. companions enter Russia by train.  By November, they take control of
  20. the government of Russia.  Within another four years, a devastating
  21. civil war kills some 10 million Russians.
  22.  
  23. In 1924, a 34-year old handyman and would-be artist and architect is
  24. arrested for starting a brawl in a tavern in southern Germany.  In
  25. jail over the next nine months, he writes a book expressing his
  26. dissatisfactions with life and the world in which he lives, and lays
  27. out a blueprint of what he plans to do to change it.  Within nine years
  28. he has total and sole control of the entire national government.  Over
  29. the ensuing thirteen years, his exercise of that power leads to the
  30. deaths of some thirty million people across two continents and three
  31. seas.
  32.  
  33. In the early 1970's, two young men, both of them Vietnam War veterans,
  34. go camping in the Sierra Nevada in California, about a mile from a Girl
  35. Scout campground.  The second afternoon of their stay, one of the men
  36. breaks out in chills, sweats, and violent shivering, like he had
  37. experienced a few times in Vietnam.  About a week later, in the
  38. San Francisco Bay area, six Girl Scouts become ill, with high fevers,
  39. severe headaches, and violent shivering.
  40.  
  41. In the mid-1970's, a charismatic minister attracts a large following
  42. among the poor and disaffected population of a Northern California urban
  43. center.  After their activities draw increasing attention from the press,
  44. the minister and nearly a thousand of his adherent move en masse to an
  45. obscure village in the jungles of a small South American country.  By
  46. November 1978, he and 910 others, including children, lie dead in the
  47. jungle, having drunk KoolAid which they knew was laced with cyanide.
  48.  
  49. In the late 1970's, a handsome young French Canadian steward working for
  50. Air Canada begins to make regular visits (using his free airline passes)
  51. to New York's Greenwich Village, Los Angeles' Sunset Strip, and San
  52. Francisco's Castro, Polk, and Mission Street areas.  He has no trouble
  53. picking up dates with dozens of gay men over a period of two or three
  54. years.  By 1980, over a hundred men from coast to coast are dead of dying
  55. >from a strange form of cancer or from a rare form of pneumonia.
  56.  
  57. In the fall, of 1988, a graduate student loads a short program into a few
  58. mainframe computers.  Within two days, dozens of mainframe computers all
  59. across North America and Great Britain come to a halt: each computer is
  60. repetitively doing nonsense copying of files, leaving no time at all for
  61. productive computing.  It takes as much as a week to get some of the
  62. computer centers back to normal activity.
  63.  
  64. These six episodes, from the disparate fields of politics, human disease,
  65. religion, and computer technology, have a great deal in common.  It is my
  66. aim tonight to explore memetics, a science in the early stages of birth.
  67. "Meme" (pronounced to rhyme with "cream") is a neologism, coined by
  68. analogy to "gene," by the writer-zoologist Richard Dawkins in his book
  69. _The Selfish Gene_ (New York: Oxford University Press, 1976).  By the end
  70. of this essay, the deep similarities (as well as some of the vital
  71. differences) among these six episodes will, I hope, become clear.  I will
  72. also engage in some speculation about the implications of this nascent
  73. science for current affairs.
  74.  
  75. The roots of the idea of memetics as a science lie in the study of
  76. biological evolution, in genetics, in modern information theory, in
  77. artificial intelligence research, in epidemiology, and in studies of
  78. patients with split brains.  To set the stage for my discussion of memetics,
  79. let me briefly recapitulate the modern understanding of biological evolution
  80. and the role genes play in evolution.
  81.  
  82. We now know that life originated on Earth about four billion years ago.
  83. The earliest things we might consider to be on the threshhold of living
  84. beings were in all probability complex organic molecules capable of
  85. replication, that is, able to make identical copies of themselves from
  86. less complex molecules in their environment.  Complex molecules of this
  87. sort, given a few hundred million years, could arise by chance at the
  88. edges of the young oceans out of the primordial broth of substances like
  89. water, carbon dioxide, methane, ammonia, and hydrogen sulfide, which were
  90. all abundant in the original atmosphere of the Earth.  This broth was
  91. stimulated by ultraviolet light from the Sun (more intense since the Earth
  92. had as yet no ozone layer); by lightning and tidal action (both of which
  93. were more intense because the Moon was considerably closer and the day was
  94. shorter); and volcanism (also more intense since the Earth's crust was newly
  95. formed and thinner).  Such stimuli, acting for a period of just a few weeks
  96. on such a primordial broth, have been demonstrated in laboratory experiments
  97. to produce molecules of intermediate complexity such as amino acids from
  98. which all proteins are made.  These amino acids, in turn, give rise in the
  99. same laboratory experiments within a few months to nucleic acids, from which
  100. the DNA in all living viruses, plants, and animals on Earth are made.
  101.  
  102. Once even one self-replicating molecule had come together, evolution toward
  103. diversity and greater complexity was inevitable.  Once in a while, a copying
  104. mistake would happen; if the new copy could still make copies of itself, a
  105. new "species" would have emerged.  Soon (speaking in geological time scales)
  106. there would be a number of species of self-replicating molecules competing for
  107. the shrinking supply of raw materials in the broth at the edge of the sea.
  108. The populations of these different species would depend to a large extent
  109. on three characteristics of the molecules: longevity, fecundity, and
  110. copying-fidelity.
  111.  
  112. If a particular type of molecule were only moderately stable against
  113. disruption by ultraviolet light or by the acidity of the broth, for
  114. example, it would not have much time available to make copies of itself.
  115. On the other hand, even a short-lived molecule could come to outnumber a
  116. very stable molecule if it can make new copies of itself very quickly.  A
  117. molecule which is not very selective about which bits of raw materials it
  118. uses for a particular part of a copy may have numerous offspring, but they
  119. will be of different species, so that the numbers of molecules which do not
  120. have high fidelity replication will not grow; the species may, in fact,
  121. become extinct fairly rapidly.
  122.  
  123. As the numbers of self-replicating molecules increased, their food supply
  124. declined, since the food was increasingly embodied in the replicators
  125. themselves.  Any molecule which accidentally had the capability of
  126. breaking other species of molecules apart would then have access to more
  127. raw materials, and predation appeared on the scene.  In turn, molecules
  128. resistant to being eaten in this way (perhaps by carrying around a coat of
  129. proteins like modern viruses) would then increase in numbers relative to
  130. those which molecules which could be eaten easily.  At some unknown stage
  131. in this process, the class of self-replicating molecules we know as DNA,
  132. appeared on the scene.  We do not know whether or not DNA was the original
  133. replicating molecule, or whether it evolved from some earlier class of
  134. molecules.  In any case, it has been highly successful, since no other
  135. class of self-replicating molecules survives on Earth today.
  136.  
  137. At some later point in time, by processes which are still unknown, simple
  138. single-celled organisms which we would clearly recognize as "living" arose.
  139. These early creatures were still dependent on physical processes (lightning,
  140. ultraviolet light, etc.) for the production of foodstuffs, on predation, or
  141. on scavenging.  Finally, about two billion years ago, a new molecule was
  142. "invented" which changed the whole picture.  That molecule was chlorophyll,
  143. which enabled its inventors, the blue-green algae, to make complex foodstuffs
  144. (sugars and starches) directly and rapidly from two of the simplest and most
  145. abundant molecules in the environment, namely, water and carbon dioxide, with
  146. a little help from the sunlight.  This made it possible for several different
  147. types of simple primitive cells to fuse together into the more complicated
  148. modern cell in a mutually helpful, symbiotic relationship.  The more complex
  149. cell could now form multi-cellular entities, and higher plants and animals
  150. appeared on the scene, creating the sort or biosphere we know today.
  151.  
  152. But underneath it all, the self-replicating DNA molecule, the gene, is the
  153. very essence of life.  Trees, dogs, mosquitos, robins, earthworms, and human
  154. beings are from a certain perspective nothing more than huge, elaborate robots
  155. whose only function is to enhance the ability of the minute genes inside to
  156. replicate themselves.  In other words, a chicken is merely an egg's way of
  157. making more eggs.
  158.  
  159. While individual chickens or salmon or human beings have fairly short
  160. lifespans, a particular gene, that is, a particular pattern of amino acids
  161. in a DNA chain, may survive through many generations.  Ignoring some of the
  162. finer points of the way in which chromosomes are scrambled during the
  163. formation of sperm cells and egg cells in sexual reproduction, a given gene
  164. may actually survive for millions of years, although the survival machine,
  165. the body it wears, is replaced frequently.
  166.  
  167. Any particular body reflects the particular collection of genes it carries;
  168. natural selection operates, not on species or on particular populations, but
  169. on individual genes.  As environments change, the survival probabilities for
  170. a particular gene may be enhanced by tagging along with a different collection
  171. of genes.  Thus it is not surprising that the gene for Rh factor in human
  172. blood is virtually identical to that in chimpanzees, and just a little bit
  173. different in rhesus monkeys in which the expression of the gene was first
  174. discovered.  Each gene, like its distant ancestors, the primitive self-
  175. replicating molecules of four billion years ago, is "selfish:"  the survival
  176. of that gene depends on making its survival machine (its body) act or grow in
  177. a way that increases the changes that more copies of that gene (rather than
  178. some other competing gene in the gene pool) will be made in new survival
  179. machines.
  180.  
  181. Let us turn now to human beings.  It has been observed frequently that
  182. cultural evolution has, by and large, become more important for humans than
  183. biological evolution.  It is, in any case, far faster:  a new cultural idea
  184. or mutation can spread through all the individuals in the same generation
  185. which invented the new idea.  A genetic mutation, on the other hand, can
  186. only begin to spread when the next generation is born, and it will take many
  187. generations before the mutation has any chance of being expressed in a
  188. significant fraction of the population.  It is thus of much more than passing
  189. interest to consider how ideas are transmitted; whether and how they compete;
  190. and what effects they have on the survival machines, originally built to help
  191. genes propagate, which house the minds in which ideas are born and live.
  192.  
  193. An early hint at some of these issues is in an article by neuro-physiologist
  194. Roger W. Sperry titled _Mind, Brain, and Humanist Values_ (In John R. Platt,
  195. ed., New Views on the Nature of Man.  Chicago: University of Chicago Press,
  196. 1965.)  Sperry writes,
  197.  
  198.     Ideas cause ideas and help evolve new ideas.  They interact with each
  199.     other and with other mental forces in the same brain, in neighboring
  200.     brains, and, thanks to global communications, in far distant, foreign
  201.     brains.  And they also interact with the external surroundings to
  202.     produce in toto a burstwise advance in evolution that is far behind
  203.     anything to hit the evolutionary scene yet, including the emergence
  204.     of the living cell.
  205.  
  206. Molecular biologist Jacques Monod in the last chapter of _Chance and Necessity:
  207.  An Essay on the Natural Philosophy of Modern Biology_ began to explore the
  208. evolution of ideas.
  209.  
  210. For a biologist it is tempting to draw a parallel between the evolution of
  211. ideas and that of the biosphere.  For while the abstract kingdom stands at
  212. a yet greater distance above the biosphere than the latter does above the
  213. nonliving universe, ideas have retained some of the properties of organisms.
  214. Like them, they tend to perpetuate their structure and to breed; they too can
  215. fuse, recombine, segregate their content; indeed they too can evolve, and in
  216. this evolution selection must surely play an important role.  I shall not
  217. hazard a theory of the selection of ideas.  But one may at least try to define
  218. some of the principal factors involved in it.  This selection must necessarily
  219. operate at two levels:  that of the mind itself and that of performance.
  220.  
  221. The performance value of an idea depends upon the change it brings to the
  222. behavior of the person or the group that adopts it.  The human group upon
  223. which a given idea confers greater cohesiveness, greater ambition, and
  224. greater self-confidence thereby receives from (the idea) an added power to
  225. expand which will insure the promotion of the idea itself.  Its capacity to
  226. 'take," the extent to which it can be 'put over' has little to do with the
  227. amount of objective truth the idea may contain.  The important thing about
  228. the stout armature a religious ideology constitutes for a society is not what
  229. goes into its structure, but the fact that this structure is accepted, that it
  230. gains sway.  So one cannot well separate such an idea's power to spread from
  231. its power to perform.
  232.  
  233. The 'spreading power' -- the infectivity, as it were, -- of ideas is much
  234. more difficult to analyze.  Let us say that it depends upon preexisting
  235. structures in the mind, among them ideas already implanted by culture, but
  236. also undoubtedly upon certain innate structure which we are hard put to
  237. identify.  What is very plain, however, is that the ideas having the highest
  238. invading potential are those that explain man by assigning him his place in
  239. an immanent destiny, in whose bosom his anxiety dissolves.
  240.  
  241. Monod refers here to the pool of ideas present in human culture as "the
  242. abstract kingdom.  Douglas R. Hofstadter in his book _Metamagical Themas:
  243. Questing for the Essence of Mind and Pattern_ (New York:  Basic Books,
  244. 1985; New York:  Bantam Books, 1986) suggests the word "ideosphere" instead,
  245. in closer analogy to "biosphere."
  246.  
  247. In the last chapter of his book The Selfish Gene, Dawkins further develops
  248. this notion.  He defines a meme as a replicating information pattern that
  249. uses minds to get itself copies into other minds; it is the basic unit of
  250. replication and selection in the ideosphere.  The word meme is taken from
  251. the same Greek root as the word memory; a memory is a more-or-less organized
  252. collection of memes and other things.  Memes float about in the soup of human
  253. culture where they grow, replicate, mutate, compete, or become extinct.
  254. Dawkins writes:
  255.  
  256.     "Examples of memes are tunes, ideas, catch-phrases, clothes fashions,
  257.     ways of making pots or of building arches.  Just as genes propagate
  258.     themselves in the gene pool by leading from body to body via sperm
  259.     or eggs, so memes propagate themselves in the meme pool by leaping
  260.     from brain to brain via a process which, in the broad sense, can be
  261.     called imitation.  If a scientist hears, or reads about, a good idea,
  262.     he passes it on to his colleagues and students.  He mentions it in his
  263.     articles and his lectures.  If the idea catches on, it can be said to
  264.     propagate itself, spreading from brain to brain."
  265.  
  266. Dawkins then quotes the comments of a colleague, N. K. Humphrey, on a
  267. draft by Dawkins:
  268.  
  269.     "...memes should be regarded as living structures, not just
  270.     metaphorically but technically.  When you plant a fertile meme in
  271.     my mind, you literally parasitize by brain, turning it into a
  272.     vehicle for the meme's propagation in just the way that a virus
  273.     may parasitize the genetic mechanism of a host cell.  And this isn't
  274.     just a way of talking -- the meme for, say, 'belief in life after
  275.     death' is actually realized physically, millions of times over, as
  276.     a structure in the nervous systems of individual (people) the world
  277.     over."
  278.  
  279. It is important to note here that, in contrast to genes, memes are not
  280. encoded in any universal code within our brains or in human culture.  The
  281. meme for vanishing point perspective in two-dimensional art, for example,
  282. which first appeared in the sixteenth century, can be encoded and
  283. transmitted in German, English or Chinese; it can be described in words, or
  284. in algebraic equations, or in line drawings.  Nonetheless, in any of these
  285. forms, the meme can be transmitted, resulting in a certain recognizable
  286. element of realism which appears only in art works executed by artists
  287. infected with this meme.
  288.  
  289. Jokes are an interesting group of memes.  Because the recipient of a joke can
  290. collect nearly as much reward each time he passes the joke on to yet another
  291. recipient as he received when first hearing the joke, jokes are very fecund
  292. memes, and very infective as well.
  293.  
  294. Given that memes are encoded in many different ways, it is not surprising
  295. that memes also occur in species other than Homo sapiens.  Some species of
  296. birds learn a neighborhood repertoire of songs, rather than inheriting
  297. them.  Such birds, raised from hatchlings with other species, will sing only
  298. in the foreign throat.  Humpback whales learn songs from one another, and
  299. chimpanzees pass on the art of fishing termites from their nests with long
  300. twigs or reeds from generation to generation.
  301.  
  302. Of course, not all ideas are memes.  A passing thought which you never
  303. mention to anyone else, or an idea which no one else ever takes an
  304. interest in, is not self-replicating.  On the other hand, I first
  305. encountered the meme about memes four or five years ago, and that meme
  306. is tonight attempting to infect each of you as well.  In a science article
  307. in ANALOG magazine appearing in August 1987, space activist Keith Henson
  308. wrote:
  309.  
  310.     "The important part of the "meme about memes" is that memes are
  311.     subject to adaptive evolutionary forces very similar to hose that
  312.     select for genes.  That is, their variation is subject to selection
  313.     in the environment provided by human minds, communications channels,
  314.     and the vast collection of cooperating and competing memes that make
  315.     up human culture.  The analogy is remarkably close.  For example,
  316.     genes in cold viruses that cause sneezes by irritating noses spread
  317.     themselves by this route to new hosts and become more common in the
  318.     gene pool of a cold virus.  Memes cause those they have successfully
  319.     infected to spread the meme by both direct methods (proselytizing)
  320.     and indirect methods (writing). Such memes become more common in the
  321.     meme pool."
  322.  
  323. In the title of this essay, I referred to memetics as a science, albeit one
  324. in a very early and poorly developed stage.  What does it take for a field
  325. of study to deserve the name "science?"  Without getting too rigorous about
  326. this question, two factors are of major importance here.  First, does the
  327. putative "science" explain a diversity of phenomena by a small number of
  328. underlying principles or laws or theories?  In other words, a science is not
  329. merely a vast catalog of facts or case histories, although most sciences,
  330. especially the natural sciences, have gone through a stage of amassing such
  331. data before any patterns emerged with sufficient clarity to permit the
  332. formulation of theories which would account for large portions of those data.
  333. Second, are these laws or theories testable?  To be testable, a theory must
  334. make predictions about phenomena which have not previously been considered in
  335. devising the theory.  If observations match the predictions, then the theory
  336. stands.  If the observations differ from the predictions, then the theory
  337. must be either modified until it fits both the old data and the new, or
  338. discarded.
  339.  
  340. The science of information theory, which has developed during the past half
  341. century as an outgrowth of the needs of the telecommunications industries;
  342. the cryptographic needs of military services; and the burgeoning field of
  343. artificial intelligence research, basically says that, regardless of the
  344. specific content of information a message may have, and regardless of the
  345. particular method of encoding that message, certain universal laws apply to
  346. the copying and transmission of the information.  If memetics has any
  347. substance, then, we should expect that phenomena observed among genes should
  348. have analogs among memes.  Let us consider briefly then a few of the things
  349. we understand in the biosphere and see if there are analogs in the
  350. ideosphere.  Consider first epidemiology, the study of the transmission of
  351. pathogens, disease-causing microorganisms.
  352.  
  353. It is fairly easy to find phenomena in the propagation of memes in the
  354. ideosphere analogous to the spread of pathogens.  While some pathogens can
  355. infect only by direct contact (such as most sexually transmitted diseases),
  356. others are usually transmitted by intermediaries, usually called "vectors."
  357. The Girl Scouts in my earlier example were infected with malaria transmitted
  358. by mosquitos which had previously bitten the Vietnam veteran while he as in
  359. the throes of a malarial relapse.
  360.  
  361. Similarly, some religious memes are very difficult to transmit except by the
  362. force of personal example at close quarters.  Other memes, particularly those
  363. of a commercial nature, like "Things go better with Coke," are very
  364. effectively transmitted by the vectors of modern electronic media.
  365.  
  366. Occasionally, a pathogen may be successfully suppressed in most places, but
  367. survive in a few tiny pockets or reservoirs until the large environment is
  368. once more susceptible to infection.  Tuberculosis is one such disease;
  369. reservoirs of the bacillus can survive among the fringes of society or even
  370. in tiny calcified spots within a particular person, who will show no
  371. symptoms of the disease until his or her immunological resistance is
  372. weakened by malnutrition or another disease.  Most of the intellectual and
  373. esthetic memes of classical Greece were "lost" for a millennium, surviving
  374. only in tiny reservoirs in the monastic communities of Ireland until the
  375. Renaissance made it possible for these memes to again infect significant
  376. numbers of people.
  377.  
  378. A correct understanding of some of the mechanisms involved can be very
  379. important to survival of human genes.  Thus, for example, human cultures
  380. had little or no success in combatting epidemics of the plague, smallpox,
  381. or malaria, to name a few, while the dominant meme (which survived for over
  382. five centuries in Western civilization) of the miasma theory of diseases
  383. held sway.  With the advent of the germ theory (a meme which corresponds
  384. more closely to reality), quarantine measures, innoculation and immunization,
  385. and suppression of vectors (like rates, mosquitos, or contaminated water
  386. supplies) finally enabled human genes to compete more successfully against
  387. the genes of the germs.
  388.  
  389. A major problem in the United States today is drug abuse among teenagers
  390. and young adults.  The growth curves for numbers of drug abusers have the
  391. same shape as the curves for influenza epidemics or for AIDS, and efforts
  392. up to now in the war against drugs have been about as successful as were
  393. public health measures based on the miasma theory.  The drug-abuse meme,
  394. since it is particularly prevalent among teenagers and young adults and
  395. since it increases mortality among these individuals, reduces the survival
  396. and reproduction of human genes.  If we are to make headway in the war on
  397. drugs, we must understand the characteristics of the drug-abuse meme;
  398. clearly identify its vectors; and find ways to immunize those populations
  399. at risk of infection.
  400.  
  401. Later in this essay I will return to examining some of these
  402. epidemiological analogies, including issues of susceptibility and resistance
  403. to infection; possibilities of immunization against particularly nasty
  404. memes; and some of the strategies used by memes to increase their infectivity.
  405. Now, however, I would like to discuss the concept of competition among memes.
  406.  
  407. If memes are only ideas in our heads, and our minds can hold unbelievably
  408. large quantities of information, why would memes have to compete?  Simply
  409. because the amount of time and attention a human can spend on efforts to
  410. propagate memes is limited.  Most of the external channels used to spread
  411. memes are also limited resources, whether they be air time on radio or
  412. television, shelf space in a book store or library, or column inches in a
  413. magazine or newspaper.  Moreover, some memes by their very nature attempt
  414. to discredit other memes; still other groups of memes are self-reinforcing.
  415. Thus we should expect that most competitive strategies used by genes in the
  416. biosphere will also be observed in use by memes as they compete in the
  417. ideosphere.
  418.  
  419. How does a new gene initially become sufficiently common, even if it is
  420. still in the minority among genes competing for a particular niche in the
  421. gene pool, to survive over many generations?  If the gene is dominant
  422. over its immediate alternatives, then the traits of the survival machine
  423. which it encodes will promptly be subjected to selective pressures.  If the
  424. new gene has a competitive advantage, it will likely spread steadily through
  425. its gene pool.  If, on the other hand, it is a recessive gene, it can spread
  426. easily in the early stages, free of selective pressures until enough bodies
  427. carry the gene that some offspring will inherit the recessive gene from both
  428. parents, and the new genetic trait is actually expressed in the body of the
  429. offspring, becoming subject to selective pressures.  If the new gene is
  430. harmful, selection will keep a ceiling on the fraction of the living
  431. population carrying that gene.
  432.  
  433. But a seriously harmful gene can become prevalent under certain specialized
  434. conditions, namely, if a small gene pool (that is, a small population of
  435. survival machines carrying a group of genes) is isolated from most of the
  436. competitive forces which would hinder that gene's propagation through the
  437. gene pool.  Then in a modest number of generations the new gene could become
  438. endemic.  If this population carrying the deleterious gene is now brought
  439. back into contact with the larger population from which it originally
  440. splintered, the results can be disastrous.
  441.  
  442. Such as been the case several times in recent history with some extreme
  443. religious cults.  Jim Jones' People's Temple cult was such a case.  A basic
  444. meme for Christianity mixed together with the meme for Marxism ricocheted
  445. around among a small group of people who deliberately isolated themselves
  446. >from the general meme pool of American culture.  Social and intellectual
  447. contact with the outside was discouraged; other memes were attacked and
  448. discredited by the leadership of the cult.  Lacking competitive pressures
  449. >from more standard religious and cultural memes, the People's Temple meme
  450. evolved into ever more bizarre forms.  Fleeing to Guyana, the cult became
  451. still more ingrown and bizarre, until renewed contact from outside led to
  452. the collapse both of the meme itself and of the genes carried by 911
  453. members of the cult and by four outsiders, including Congressman Ryan of
  454. San Francisco.  The Rajneesh cult is another more recent and somewhat less
  455. extreme example of this pattern.
  456.  
  457. Lest I give you the impression that all memes are dangerous to the
  458. genetic survival of humans and other gentlebeings, let me give a few quick
  459. examples of benign and beneficial memes.  Many commercial products are
  460. tangible embodiments of memes; most of these are benign, since the most
  461. virulent are quickly eliminated by regulatory agencies or civil lawsuits.
  462. Hula hoops, pet rocks, and frisbees were memes deliberately designed by
  463. their inventors to propagate rapidly.  Like many genetically engineered
  464. microbes (such as those used today to produce insulin and other
  465. pharmaceutical products), these memes are reasonably successful in a
  466. tailored environment, but do not have great longevity in the "wild."  Pet
  467. rocks were highly successful as long as they were highly advertised and
  468. promoted, and as long as a large population which had not read the Owner's
  469. Instruction Manual could be found.  After that, the meme lost its vigor.
  470. Other benign to slightly harmful memes include rumors about media starts,
  471. superstitions, and chain letters.
  472.  
  473. Beneficial memes include the taming of fire; the ideas of cultivating food
  474. plants and of herding animals; the notion of antisepis in medicine and
  475. surgery; and writing and reading.  One important meme in American culture
  476. (to which we shall return a little later) is the idea of tolerance.  During
  477. the eighteenth and nineteenth centuries, the United States was a country of
  478. immigration.  Immigrants came from every country in Europe as well as from
  479. parts of Africa, Asia, and South America, all speaking different languages;
  480. observing different customs of dress, behavior, and diet; practicing different
  481. religions; and using different styles of non-verbal communication.  While
  482. conflict was at times inevitable among these groups, in a surprisingly short
  483. time, it became apparent that the notion of live and let live required less
  484. energy and effort than did the competing meme of forced conversion.  Not only
  485. was this approach more beneficial in terms of personal effort, but it proved
  486. to be economically productive as well, to accept and adopt individual memes
  487. >from the meme-complexes of other immigrant groups and combine them with
  488. elements of one's own ethnic meme-complex.  By the end of the nineteenth
  489. century, tolerance was publicly recognized as an important civic virtue in
  490. America.
  491.  
  492. To be sure, the meme of tolerance is still in competition with the memes of
  493. racial supremacy and jingoism.  But a number of memes active in the legal
  494. system strongly support the meme of tolerance and inhibit its competitors.
  495. (Note how paradoxical this is: the meme of tolerance accepts help from
  496. certain intolerant memes!)
  497.  
  498. Let me turn now to the category of memes or meme-complexes commonly known
  499. as religious beliefs or creeds.  No one knows how the meme of belief in
  500. God originated; indeed, it probably arose independently many times.  Why
  501. should such a meme arise and flourish in human meme pools?  To answer this
  502. question by saying that God revealed Himself to us in various times and ways
  503. does not really suffice.  Even a believer can see that that is circular
  504. reasoning:  the only out is to recognize that a leap of faith is required to
  505. accept that God exists.  That leap transcends pure reason, but it is not
  506. incompatible with reason.  Just as it is possible and reasonable to accept
  507. both the meme of biological evolution and the meme of an initial act of
  508. creation by a Creator who built the laws of mathematics and physics in such
  509. a way as to make the appearance of life inevitable, so is it possible to
  510. accept the idea that human brains and minds have evolved structures or
  511. programs for belief in things unseen and unprovable.
  512.  
  513. In fact, some evidence that just such a structure exists in our brains comes
  514. >from split-brain research.  Michael Gazzaniga describes one such experiment
  515. in his book The Social Brain.  Because part of each eyeball's visual field
  516. is connected to the brain hemisphere on the same side as the eyeball, and
  517. part is connected to the opposite hemisphere, it is possible to direct
  518. visual images exclusively to one or the other hemisphere of the brain.  Some
  519. brain lesions destroy the neurological connections between the two
  520. hemispheres, so the two halves of the brain act essentially independently.
  521. Since the speech center is located almost exclusively in the left hemisphere,
  522. such a patient can report verbally on activities in the left hemisphere, but
  523. not in the right side.  Gazzaniga presented each side of the brain in some of
  524. his patients with a simple conceptual problem.  Special viewing equipment
  525. projected a picture of a claw to the left side and a snow scene to the right
  526. side.  A variety of cards were then placed in front of the subject who was
  527. asked verbally (via the ears, which feed each hemisphere directly) to point
  528. with each hand at a card matching what he had seen.  The correct response for
  529. the claw was a picture of a chicken; for the snow scene, a shovel.  Gazzaniga
  530. writes:
  531.  
  532.     "After the two pictures are flashed to each half-brain, the subjects
  533.     are required to point to the answers.  A typical response is that of
  534.     P.S., who pointed to the chicken with his right hand and the shovel
  535.     with his left.  After his response, I asked him, 'Paul, why did
  536.     you do that?' Paul looked up and without a moment's hesitation said
  537.     from his left hemisphere, 'Oh, that's easy.  The chicken claw goes
  538.     with the chicken and you need a shovel to clean out the chicken shed.'"
  539.  
  540. Here was the left half-brain having to explain why the left hand was pointing
  541. to the shovel when the only picture (the left half-brain) saw was a claw.
  542. The left half-brain is not privy to what the right half-brain saw because of
  543. the brain's disconnection.  Yet the patient's body was doing something.  Why
  544. was the left hand pointing to the shovel?  The left-brain's cognitive system
  545. needed a theory and instantly supplied one that made sense given the
  546. information it had on this particular task...
  547.  
  548. This mechanism in the brain, which appears to overlap the speech center, may
  549. be called an "inference engine:" given limited information, it leaps to some
  550. sort of initially plausible explanation for phenomena the brain must handle.
  551. Such a mechanism has obvious survival value if it can suggest that the
  552. rustling in the bushes behind you might be a large predator.
  553.  
  554. On the other hand, as Gazzaniga's example shows, the inference engine will
  555. wring blood from a stone:  you can count on it to manufacture causal
  556. relations whether or not they exist.  Nor does it seem to be able to tell
  557. when it doesn't have enough data.  Given an increasingly complex world, the
  558. inference engine is more and more likely to generate stuff having the quality
  559. of National Enquirer headlines.  Memes originating in this way can be weeded
  560. out by exercise of a fairly modern meme complex, the meme complex forming the
  561. foundation of modern science, a healthy degree of skepticism.  "What's the
  562. evidence?"  this meme complex asks.  Actually, we should call this a metameme,
  563. since it is a meme about memes.
  564.  
  565. Thus the human mind has a need for explanations or theories about its
  566. perceived reality.  Given the complexity of mind which has extensive and
  567. detailed memory and vivid imagination, the ability to conceive of times past
  568. and future as well as present, and to foresee the death of the self,
  569. explanations are called for.  Given the existence of evil and death, the
  570. inference engine seeks meaning.  Religious meme complexes (frequently
  571. including such memes as belief in God, belief in an after-life and an
  572. immortal soul, belief in rewards or punishments in the here-after) satisfy
  573. the need for explanations or theories about these cosmic issues, which may
  574. be sufficient explanation for the prevalence and persistence of these memes
  575. in human culture.
  576.  
  577. Related meme complexes are those of political belief systems.  To some
  578. extent, these overlap some or all of the meme-space occupied by religious
  579. meme complexes insofar as they, too, attempt to explain good and evil
  580. within human affairs and give meaning and purpose to activities in the human
  581. sphere.  For people who have little power or influence, political theories
  582. can explain why they are so unfortunate.
  583.  
  584. Let me return now to some issues I mentioned in passing.  Can we predict
  585. what sorts of brains will be more or less susceptible to infection by a
  586. particular meme"  Can we immunize people against infection by more
  587. pernicious memes?  Can particular memes be modified to make them more
  588. infective?  A few observations suggest some lines of inquiry and
  589. investigation.  Although the gene itself was unknown until Gregor Mendel's
  590. experiments on sweet peas near the end of the last century, farmers and
  591. animal breeders had a practical, intuitive grasp of genetics and evolution
  592. by selection thousands of years ago.  Similarly, advertising agencies and
  593. political propagandists have been putting analogous concepts into practice
  594. for a long time, despite lack of the meme metameme.
  595.  
  596. Infection by the memes of television advertising is more likely among
  597. inexperienced, uneducated, or unsophisticated individuals.  Children are more
  598. likely to catch these infections than adults; highly educated individuals who
  599. have previously been infected to some degree by the skepticism meme are much
  600. more resistant.  A strongly developed sense of humor also appears to confer a
  601. high degree of resistance, perhaps because humor and skepticism are related
  602. by way of irony.
  603.  
  604. What about religious or political memes?  Note first that most religious
  605. meme complexes are mutually exclusive:  one cannot simultaneously adhere to
  606. Greek Orthodoxy and to polytheistic Hinduism, albeit hybridization between
  607. several seemingly incompatible religions is possible.  (On the other hand,
  608. it is possible to subscribe to several of the Asian religions simultaneously:
  609. it is possible to be a Buddhist, Taoist, and Confucianist at once, for
  610. example.) Political meme complexes, as I mentioned before, seem to occupy
  611. similar locations in our mental landscapes.  Patty Hearst, who had been
  612. exposed only superficially to either Christianity or to the American civic
  613. religion, had a near-vacuum in that space.  So we should not be surprised
  614. that intense personal exposure to the far-fringe political belief system
  615. of the Symbionese Liberation Army successfully infected her with a rather
  616. bizarre meme complex, one which had very little genetic survivability, since
  617. most of that group died in a firefight and conflagration in Los Angeles
  618. about a year after she was initially kidnapped.
  619.  
  620. During the Korean War, American prisoners of war in North Korean prison
  621. camps were subjected to intense brainwashing procedures.  Many prisoners
  622. cracked; others did not.  The only consistent difference between those
  623. who did and those who did not succumb was the degree to which they had been
  624. infected with the traditional religious beliefs and/or traditional American
  625. values, i.e., belief in the American civic religion.  An important exception
  626. was POW's who were "True Believers" in Eric Hoffer's sense.  Most of the
  627. POW's who actually defected to North Korea had such a personality.  It is
  628. interesting to note, however, that the True Believer personality usually has
  629. a poorly developed sense of humor.
  630.  
  631. In the present century, two major meme complexes in the political sphere
  632. are in active competition.  Make no mistake:  the conflict between the West
  633. and the Sino-Soviet bloc is not over physical resources such as land
  634. or petroleum; neither is it about weapons systems or trade items.  It is a
  635. battle between competing memes for survival and replication in the minds of
  636. human beings.  At the cores of the respective meme complexed lie Western
  637. democracy and Marxist-Leninism, respectively, and it is these memes which I
  638. wish to discuss now.
  639.  
  640. The Marxist-Leninist meme complex has to date been highly successful when
  641. viewed from the perspective of memetics rather than economics, I have already
  642. referred to the role of Lenin and a handful of his companions who arrived at
  643. the Finland Station in St. Petersburg in April 1917 and successfully captured
  644. control of the government within eight months.  It is worth  looking at some
  645. of the competitive strategies the Marxist-Leninist meme (MLM for short) has
  646. used to achieve this success.
  647.  
  648. Many of these techniques are directly analogous to techniques in the
  649. biosphere.  Like the common cold virus and the AIDS virus, the MLM frequently
  650. changes its outer appearance to prevent immunological systems from immediately
  651. recognizing it and combatting it.  Fidel Castro and Daniel Ortega, for
  652. example, pretended to be patriotic liberators; once in power, they shed their
  653. sheep's clothing to pursue the original purposes of the MLM.  Like the
  654. penicillin bacterium, the MLM emits toxins that impede the replication of
  655. competing memes: secret police or Red Guards harass, imprison, or kill
  656. carriers of competing memes:  secret police or Red Guards harass, imprison,
  657. or kill carriers of competing memes.  Like the AIDS virus, the MLM improves
  658. its chances of success by weakening the immunological systems of its targets
  659. by an extensive disinformation and propaganda machine.  (In the Winter 1989
  660. issue of GLOBAL AFFAIRS, John Lenczowski, _The Soviet Union and the United
  661. States:  Myths, Realities, Maxims_ makes a strong case that the current era
  662. of glasnost and perestroika is one more cycle of deliberate strategic
  663. deception.)
  664.  
  665. Like retroviruses which coopt the genes of their hosts to make copies of
  666. the retroviruses themselves instead of whatever proteins those genes were
  667. intended to manufacture, the MLM seizes control of the machinery for
  668. transmission and replication of memes:  radio, television, and the press are
  669. totally coopted, and other channels (such as mimeograph machines and
  670. telephones) are restricted or closely monitored.  Lenin was so successful in
  671. such a short time because the German Foreign Ministry secretly funded his
  672.  
  673. propaganda campaign to the tune of some 50 million gold marks or more,
  674. equivalent to a few hundred million dollars today.  (See Michael Pearson,
  675. _The Sealed Train:  Lenin's Eight-Month Journey from Exile to Power_,
  676. New York:  G. P. Putnam & Sons, 1975.)
  677.  
  678. In order to lodge itself more firmly in the mental space occupied by
  679. religious meme complexes, not only does the MLM actively suppress standard
  680. religions, but it takes on some of the trappings of such religions, endowing
  681. the Party leaders with godlike attributes and offering a Marxist-Leninist
  682. vision of the future colored by a Heaven-like mystical aura.
  683.  
  684. Let me turn now to the meme complex of the West.  Democratic institutions,
  685. some variation of capitalism, and significant personal liberty are the
  686. traditional values attributed to the West, but one other piece of the complex
  687. is especially important in this discussion, namely, the meme of tolerance.
  688.  
  689. The meme of tolerance evolved in America under conditions of partial
  690. isolation:  relatively small doses of outside memes kept coming in, and
  691. could be absorbed and assimilated into a larger, fairly stable, meme pool.
  692. But the American meme pool was not being tested overseas against other large
  693. and fairly stable meme pools.  Thus the tolerance meme was not exposed to
  694. competitive pressures in the global ideosphere until the middle of this
  695. century; it is not clear whether or not it is a "dominant" or a "recessive"
  696. meme; and it is not clear what its effect on the competitive survivability of
  697. the meme complex of American culture will be in this larger arena.
  698.  
  699. Note that in its nineteenth century form, the meme of tolerance did not
  700. assert that all meme complexes were created equal.  To allow other memes to
  701. compete freely in the American ideosphere was all the tolerance meme stood
  702. for; it did not in any way inhibit the meme that the American political
  703. system was preferable to any other.  In recent decades, a mutated version of
  704. the tolerance meme seems to have become more prevalent in the United States.
  705. In this form, the meme asserts that cultural and political meme complexes are
  706. of equal worth; in particular, the Soviet MLM complex and the Western
  707. democracy meme complex are held to be "morally equivalent."  Judged by the
  708. values of the American cultural meme complex, however, a meme complex such
  709. as the MLM in which intolerance is inextricably embedded is clearly NOT of
  710. equal worth.
  711.  
  712. It would seem at the very least that the mutated version of the American
  713. tolerance meme weakens the immunological capacity of American culture to
  714. resist the MLM.  It is even possible that the political-cultural meme
  715. complex of the Western democracies contains the seeds of its own destruction,
  716. not in the sense in which Marx, Engels, and Lenin predicted, but in the sense
  717. of memetics.
  718.  
  719. Can anything be done to immunize our populations against infection by the
  720. MLM?  Simple anti-Communist hysteria is inadequate and, given the tolerance
  721. meme (either in its conventional or mutated forms), is even counterproductive.
  722. Greater education in the metameme of skepticism would certainly help.  Renewed
  723. emphasis in the schools on the benefits of traditional American values would
  724. be expected to help, as would cultivation of adherence to traditional,
  725. mainline religions.  (How the latter can be achieved with the framework of
  726. the American cultural system is difficult to see.)
  727.  
  728. The outcome of this competition between the meme complexes of the East and
  729. the West is of vital concern for the next few generations of the survival
  730. machines in which human genes are carried.
  731.  
  732. Is there any substance to memetics?  Can it be placed on a sound scientific
  733. footing, able to make predictions? If so, applied memetics raises important
  734. ethical questions within the framework of the Western meme complex, as the
  735. dangers of deliberate manipulation of the general meme pool for personal
  736. power would be very real.  Moreover, adherents of the Soviet MLM would
  737. have no hesitation about using such a science to further the spread of the
  738. MLM at the expense of the Western democratic meme.
  739.  
  740. Memetics is still at a very primitive stage.  Like biology in the eighteenth
  741. century, the emphasis is necessarily on gathering reams of data and forming
  742. very tentative hypotheses.  The formulation of universal principles may yet
  743. be years away.  Indeed, it is possible that the entire concept may be
  744. intellectually and scientifically bankrupt.  But in the meanwhile, it
  745. nonetheless provides an interesting framework for looking at social and
  746. political movements.  Join the fun!
  747.  
  748. ========================================================
  749.  
  750.  
  751. Brin, David, "The Dogma of Otherness," Analog Science
  752. Fiction/Science Fact, April 1986.
  753.  
  754. Dawkins, Richard, The Selfish Gene.  New York:  Oxford
  755. University Press, 1976.
  756.  
  757. Gazzaniga, Michael, The Social Brain.
  758.  
  759. Hofstadter, Douglas R., Metamagical Themas:  Questing
  760. for the Essence of Mind and Pattern.  New York:  Basic
  761. Books, 1985; New York:  Bantam Books, 1986.  Chapter 3,
  762. "On Viral Sentences and Self-Replicating Structures."
  763.  
  764. Henson, Keith, "Memetics:  The Science of Information
  765. Viruses," Analog Science Fiction/Science Fact, August
  766. 1987; reprinted in Whole Earth Review, Winter 1987.
  767.  
  768. Minsky, Marvin, The Society of Mind.  New York:  Simon
  769. and Schuster, 1985, 1986.
  770.  
  771. Monod, Jacques, Chance and Necessity:  An essay on the
  772. natural philosophy of modern biology.  Translated by
  773. Austryn Wainhouse.  New York:  Vintage Books, i971.
  774.  
  775. Pearson, Michael, The Sealed Train:  Lenin's Eight Month
  776. Journey From Exile to Power.  New York:  G. P. Putnam's
  777. Sons, 1975.
  778.  
  779.  
  780. ------------------------------------------------
  781. (This file was found elsewhere on the Internet and uploaded to the
  782. Radio Free Michigan archives by the archive maintainer.
  783.  
  784.  
  785. All files are ZIP archives for fast download.
  786.  
  787.  E-mail bj496@Cleveland.Freenet.Edu)
  788.  
  789.  
  790.  
  791.